Santa Fe - Argentina y las TIC

Talleres. Debatieron en Santa Fé sobre TIC y Educación.

El secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia de Santa Fe, David Asteggiano, enfatizó que las nuevas tecnologías “sirven para proyectar la descentralización, fortalecer la participación ciudadana y darle plataforma al nuevo gobierno electrónico. Particularmente en educación, se están pensando estrategias, recibiendo investigaciones y diferentes aportes para pensar en cómo incorporar de la manera más eficiente las Tics en los ámbitos educativos”.
Por su parte el Rector de la UNL, Albor Cantard afirmó: “las Tic nos ponen frente a un debate muy actual, pero con grandes consecuencias para el futuro. Desde los celulares hasta el aula virtual, desde la Internet hasta lo telemático, todo se encolumna detrás de una problemática central: las nuevas tecnologías, la correcta aplicación de las mismas, y su proyección hacia políticas educativo-científicas” .

Encuesta en Bogotá ...Colombia

"............... Las personas que más utilizaron computador (en cualquier lugar) en los últimos 12 meses, fueron las personas entre 12 y 24 años de edad. Cabe resaltar que el grupo de edad de 5 a 11 años utiliza más el computador (51,5%) que el grupo de edad de 25 a 55 años (39,9%), mientras que el grupo de personas de 56 años de edad y más presenta la menor tasa de utilización de computador con un 11,2% (ver gráfico 24). ......"

Pilar Saenz nos acerca esta encuesta de Bogotá que se refiere al uso y penetración de TIC en hogares en personas de 5 años y más.

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Llegar con todos

“Voy con las riendas tensas
y refrenando el vuelo
porque no es lo que importa llegar solo ni pronto,
sino llegar con todos y a tiempo"
León Felipe

¿Dónde están las llaves? Contenidos educativos reutilizables

Estamos dedicados actualmente a ver las distintas posibilidades de los materiales en línea, recursos educativos abiertos y reutilización de contenidos.
Creemos que esas son las llaves del futuro. Es por ello que hemos rescatado este monogáfico de la Revista de Educación a Distancia.

Publicación en línea. Murcia (España). Año IV. Número monográfico III.- 1 de Abril de 2005.
Número especial II con trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables.

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Elecciones internas 2009 - Padrón

Padrón electoral de Montevideo.

Elecciones internas 2009

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"Virtualización"

"Mas de 350,000 escritorios virtualizados Linux serán implementados en escuelas brasileñas gracias a una iniciativa del Ministerio de Educación. Así millones de niños en edad escolar tendrán acceso y conocimiento a las tecnologías de la información como formas modernas de educación.
Las estaciones de trabajo usarán Userful Multiplier que permite convertir una PC hasta en 10 equipos virtualizados aprovechando los recursos de manera eficiente y usarán Linux Educacional 2.0, una distribución basada en Debian que incorpora KDE 3.5, KDE-Edu, KDE-games, y varias herramientas desarrolladas por el MEC.
Este proyecto será aplicado en los 5,560 municipios de Brasil y ya han sido incorporadas 18,750 en escuelas rurales durante la primera fase. Y supone un ahorro considerable ya que estaría costando $50 dólares por asiento, aparte de suponer un ahorro de 170.000 toneladas de emisiones de carbono por año".

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"Una máquina virtual nos permite tener varios ordenadores virtuales ejecutándose sobre el mismo ordenador físico". "Es un sistema operativo completo que corre como si se estuviera instalado en una plataforma de hardware autónoma. Típicamente muchas máquinas virtuales son simuladas en un computador central".
Fuente

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Ciudad de Piraí Estado de Río de Janeiro

Junto con Intel, el proyecto “Piraí Digital” beneficiará a los 25 mil habitantes, que pronto vivirán en una ciudad digital con internet inalámbrica en todos los rincones.

En agosto, se entregarán 5.500 modelos Classmate, los que sumados a otros 650 equipos existentes, cubrirán las necesidades de los alumnos.
Estos notebook funcionarán con software educativo libre, que es considerado fundamental para el éxito del proyecto por la coordinadora del proyecto, Maria Helena Cautiero. Además, tendrán la típica protección de goma y resistencia al agua de estos equipos de Intel.
Lo mejor de todo es que la profesora Cauteiro afirmó que con los primeros 650 computadores, el Índice de Desarrollo de la Educación Básica pasó de 2,2 a 4,8 puntos, lo que demuestra el increíble efecto de las máquinas en los aprendices y en los maestros.

Fuente

"Bailando en la oscuridad" (1984 - 1989)"

Para los que el Rock de los 80 nos marco, esta exposición fotográfica de nuestro gran amigo Marcel, nos invita el jueves 25 de junio a las 13:30 hs hasta el 29 de agosto de 12 a 20 hs.

de cronopios y de famas

"Yo creo que desde muy pequeño mi desdicha y mi dicha al mismo tiempo fue el no aceptar las cosas como dadas. A mí no me bastaba con que me dijeran que eso era una mesa, o que la palabra "madre" era la palabra "madre" y ahí se acaba todo. Al contrario, en el objeto mesa y en la palabra madre empezaba para mi un itinerario misterioso que a veces llegaba a franquear y en el que a veces me estrellaba."

"En suma, desde pequeño, mi relación con las palabras, con la escritura, no se diferencia de mi relación con el mundo en general. Yo parezco haber nacido para no aceptar las cosas tal como me son dadas." Julio Cortázar

Abrazos

"Bien parece -respondió don Quijote- que no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo, quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla (...) más al cabo, han de poder poco sus malas artes contra la bondad de mi espada"

Porque vale la pena trabajar por un mundo y una sociedad mejor, aunque parezca una locura imposible. Sigamos cambiando
"No hay cambio sin sueño ... no hay sueño sin esperanza.." Pablo Freire

Igualdad y Libertad: de la sociedad de la información

2 programas, 3 lineamientos y 6 medidas concretas en Tecnologías de la Información.

"...... el desarrollo científico y tecnológico es un gran instrumento para comprender mejor nuestra realidad y, compartido solidariamente, es un factor determinante para un mejor desarrollo humano".

"¿qué hacer para potenciar estas posibilidades y no limitarnos a recibir esta forma de modernidad sólo como “consumidores” de tecnología y de contenidos? ¿cuál es el camino que nos permite comunicarnos y producir libremente, innovar, generar puestos de trabajo de alta calidad y bien remunerados, conocer lo mejor del resto del mundo al tiempo que mostramos lo nuestro, respetando nuestra propia cultura y desarrollándola?".

Reflexiones del Dr. Marcos Carámbula texto completo

Una mirada crítica y cultural sobre CEIBAL

"CEIBAL: educación, formación y vínculos, una mirada crítica y cultural"
Charla a cargo de la Mag. MARIA RENÉE ALBORNOZ

Nos interiorizará de como se viene pensando un tema tan actual como el PLAN CEIBAL, que atañe a toda la sociedad.
Podremos conversar sobre la capacitación, tanto de niños como de docentes, sobre la inclusión de la tecnología en las diversas modalidades de educar y sobre los vínculos particulares que se establecen en estas modalidades.

La idea con este ciclo de charlas organizadas desde AUPCV es compartir experiencias, espacios de pensamiento y debatir sobre estos temas, así como prepararnos para la
JORNADA "COMUNICACION, NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUBJETIVIDAD"

Esta charla tendrá lugar el VIERNES 26 de junio 12 y 30 a 14.00 hs.
CONVENTUALES (MULTIVERSIDAD FRANCISCANA)
CANELONES 1164 ACTIVIDAD ABIERTA A LA COMUNIDAD

Sobre teorías y redes de aprendizaje

"Las teorías tradicionales sobre el aprendizaje han centrado su estudio en la interacción que acontece entre la persona y su entorno.

Las teorías han proporcionado a lo largo del tiempo respuestas más o menos parciales al fenómeno del aprendizaje y han ido proporcionando explicaciones relevantes que han supuesto una mejora del conocimiento de los factores que nos conducen a diseñar entornos que favorezcan el aprendizaje.
La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) estuvo, en sus inicios, centrada en la mejora de los procesos individuales de aprendizaje. En cierto modo, buena parte de los discursos pedagógicos que han acompañado a la introducción de la tecnología informática en la educación se han centrado en enfatizar los beneficios de las máquinas en tanto que permiten una mayor adaptación al ritmo individual de los estudiantes. ........"

La construcción del conocimiento en la red: límites y poibilidades. Begoña Gros.

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"Prevención para la Influenza A H1N1"

Una empresa de e-Learning de capitales costarricense desarrolló un curso auto-asistido denominado "Prevención para la Influenza A H1N1", el cual se encuentra online y pude realizarse en forma gratuita.
Tal como lo establece Randolf Kissling, Presidente de Aura Interactiva, la empresa que desarrolló este curso como parte de su programa de Responsabilidad Social Empresaria.

Asimismo, la empresa sugiere:
- Entregarlo a centros educativos para que sea distribuido automáticamente a todos los estudiantes.
- Colocarlo en su sitio web para que cualquier persona entre y lo baje a sus computadoras sin costo.
- Distribuirlo a empresas privadas que sea distribuido entre sus empleados y contactos a partir de sus bases de datos.
- Invitar a todos los Telecentros para que lo instalen o dirijan sus equipos a ver el curso.
El curso se encuentra en español y en inglés.
Acceda Español

imágenes sintéticas

"El presente trabajo se dirige a plantear cómo el impacto de las nuevas tecnologías ha transformado sustancialmente el ámbito de la producción, creación y consumo de la imagen en el siglo XXI.
Hace más de dos décadas, Marshall McLuhan había observado cómo las sociedades modernas eran modeladas más por la naturaleza de los medios de comunicación que utilizaban que por el contenido de lo que se comunicaba. La era actual aparece dominada por los medios digitales audiovisuales y de simulación digital, una época que ya no es la de la reproducibilidad técnica sino la de la simulación digital (Manovich; 2001)".

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